«КАК МЫ РАДЫ ВАС ВИДЕТЬ»

Гость нашего номера – учитель начальных классов МКОУ «СОШ № 2» им. А.А. Шогенцукова Лияна АРГАШОКОВА. Своей главной задачей считает помочь ученикам найти себя и раскрыть свои способности.

В 2010 году Лияна окончила КБЭПЛ по специальности «правоведение», в 2019-м - Московский экономический институт - бакалавр и ГБОУ ГПО Кабардино-Балкарский республиканский центр непрерывного профессионального развития. В 2021 году была награждена медалью «За ратную доблесть» всероссийской общественной организации ветеранов «Боевое братство», имеет много грамот, дипломов и благодарственных писем.

- В этом году у моих воспитанников был выпускной «Прощание с начальной школой», - говорит Лияна. - Это был первый кадетский класс Росгвардии в г.о. Баксан. Горжусь своими учениками и желаю им успехов в любых начинаниях. Сейчас уже могу спокойно анализировать работу с классом и делать какие-то выводы, но при наборе очень волновалась. Тридцать пар внимательных детских глаз разглядывали меня, практически столько же и родительских. Что я скажу им? Смогу ли заинтересовать? Как сложатся наши отношения?

Все эти годы мы учились друг у друга, обсуждали возникающие проблемы, делились секретами, каждый мог мне доверить свою маленькую тайну и быть уверенным в том, что мы поговорим и вместе найдем правильное решение. Я счастлива, что между нами доверие, взаимопонимание и, конечно же, сотрудничество. Но не было бы нашего «сейчас», если бы мне не повезло с родителями, всегда и во всем находила поддержку и понимание с их стороны. Мы практически одна семья. Иногда на уроке ученики могли сказать: «Мам, а мам…» А приходя утром в школу, часто слышала от них: «Как мы рады вас видеть».

Мужество, честность и порядочность

- Сегодня возрождение кадетского движения в России с его многовековыми героическими традициями служения Родине продиктовано временем и является востребованным в молодежной среде. Классическое кадетское образование принято ассоциировать с кадетскими корпусами, где мальчики круглосуточно погружены в военно-образовательную среду. Но в наше время и девочки становятся кадетами и показывают хорошие результаты. Трансформация традиционного кадетского движения с учетом современных реалий послужила закладке модели организации кадетских классов в общеобразовательных школах. Кадетское образование и воспитание сегодня направлены на возрождение в молодежной среде духа патриотизма, чести, ценности дружбы, гражданского достоинства, желания отстаивать независимость и величие своей страны. Кадетство нельзя рассматривать узко, только как путь подготовки к военной службе, оно обеспечивает комплексное развитие личности. Качествами настоящего кадета чаще всего называют силу и мужество, честность и порядочность, любовь к Родине и уважение к старшим, физическую закалку и выносливость, образованность и воспитанность. Именно такие качества наши кадеты стараются развивать в себе. На сегодня это второй класс Росгвардии в республике и первый в городе Баксане.

Когда решила для себя, что хочу работать в кадетском корпусе, пришла к выводу: в настоящее время мы являемся свидетелями и участниками процесса постепенного перехода к поискам ответа на вопросы: чему и как учиться? Должна ли школа заниматься воспитанием или это обязанность только семьи?

Есть разные точки зрения на данную проблему, думаю, патриотическим воспитанием должны заниматься как родители, так и школа и общество. Но в большей степени - школа. С раннего возраста чувство патриотизма должно закладываться родителями и в дальнейшем в школе. Естественно, общество играет немаловажную роль. От того, в каком окружении находится человек, зависит многое. Вспомним, как наша страна праздновала 75-летие Победы в Великой Отечественной войне в трудной эпидемиологической обстановке, как относились в эти дни к ветеранам: их старались окружить вниманием и уважением, перед окнами устраивали концерты. Жаль, что вниманием и заботой ветеранов окружают не каждый день. По моему мнению, молодым людям не хватает чувства патриотизма и этот недостаток нужно восполнить. Меня так заинтересовала эта проблема, что решила посвятить ей свою работу. Мои основные цели - формирование основ патриотического воспитания и качеств, которые составляют основу коммуникативной, гражданской и социальной активности личности, воспитание уважения к истории, традициям, культуре своей семьи, малой родины и Отечества в целом.

Память

- Самая значимая для меня награда – Почетная грамота за личный вклад в военно-патриотическое воспитание подрастающего поколения и молодежи. Ее вручали председатель комитета Парламента Кабардино-Балкарской Республики Борис ПАШТОВ и заслуженный учитель КБР, участник Великой Отечественной войны Нина ГЕРАСИМЕНКО.

Мои кадеты - активные участники акции «Поздравь ветерана». Принимали участие в шествии на параде и в акции «Бессмертный полк» в Волгограде. С портретами своих погибших родственников прошли от площади Ленина до Мамаева кургана. Были поражены масштабами мероприятия, казалось, что весь город вышел на улицу. И это прекрасно, значит, память о великих героях живет. Из разговоров окружающих мы слышали, что люди специально приехали из других регионов, чтобы почтить память и пронести портреты своих родных.

Наши ребята выполняют поделки и рисунки для наших бойцов, которые сегодня находятся на передовой в СВО. Принимали участие в межрегиональном проекте «Дети - детям». Проводим трудовые десанты, возле школы высадили аллею славы в честь погибших сотрудников на СВО. В канун Нового года провели с кадетами акцию «Создай новогоднее настроение». Готовили подарки для детей, чьи отцы и деды погибли при исполнении служебного долга. Наша задача сейчас - помнить и чтить память тех, кто ценой жизни защищает нашу Родину.

Этнокультурный обмен

- В рамках реализации моего проекта «Культур много – Россия одна» было решено отправиться с кадетами и юнармейцами в Волгоградскую область в рамках этнокультурного обмена между Волгоградской областью и Кабардино-Балкарской Республикой. Состоялся первый этнокультурный обмен между донскими казаками и черкесами. Делегация из 15 человек отправилась в станицу Островскую Даниловского района Волгоградской области, чтобы ознакомиться с жизнью, бытом, обычаями и традициями Усть-Медведицкого казачьего округа. Мы были в национальных одеждах. Казаки встретили нас хлебом и солью, организовали культурную программу с народными танцами, джигитовкой, мастер-классом с боевой шашкой, растопкой русской бани, выставкой национальных промыслов и кухни, экскурсией в музей и по местам боевой славы.

Этнокультурный обмен получился взаимонасыщенным и интересным. Наша делегация удивила принимающую сторону традиционной национальной кухней. Ребята продемонстрировали кабардинское застолье: традицию гадания на лопатке, хьэщlэныш (уважение к старшему гостю) и роль тамады за столом.

Мы получили подарки и неимоверно позитивные эмоции. Глава станицы Островской Василий ПОНОМАРЕВ, атаман станичного казачьего общества Березовского юрта Усть-Медведицкого округа «Всевеликое войско Донское» Виктор ПИУНОВ, директор ДК Марина ДЕНИСОВА, Анатолий СТАЖАРОВ и многие уважаемые жители станицы с большим радушием и широтой русской души приняли и чествовали наших ребят.

Современное поколение

- Наивно ожидать, что дети во все времена должны оставаться прежними. Заметное влияние на формирование отличительных черт каждого поколения в конкретный исторический период оказывают социальные, технологические и природные факторы. Сегодняшние школьники – дети-миллениалы, центениалы или поколение Z. Стала замечать, что ученики начальных классов учатся с большим удовольствием и успехом, если в процессе обучения используются разнообразные технические средства (телефоны, планшеты). Дети 8-14 лет не представляют жизнь без социального взаимодействия в любом формате. Однако замечу, что после продолжительного периода самоизоляции и вынужденного перехода на дистанционную форму обучения усилилась приверженность школьников к активному социальному взаимодействию, в большей степени возникла потребность в живом общении с одноклассниками, друзьями и, конечно же, учителями. Еще десять лет назад дети мечтали: «Было бы здорово, если бы в каждом кабинете школы был интернет!» Сейчас школьники, уткнувшись на переменах в свои гаджеты, поглощают просторы глобальной сети. Еще десять - пятнадцать лет назад во время перемены педагогов беспокоила целостность оконных стекол, так как дети проводили ее на школьной площадке. Сейчас мы беспокоимся о здоровье глаз наших детей.

Непременной достопримечательностью даже самых престижных учебных заведений когда-то были школьные крылечки, на которых в перемену собирались старшеклассники. Дети прошлого века оставляли друг другу сообщения в виде изрисованных школьных парт. Порой такие записи сохранялись из года в год. Сейчас этого нет. Современные дети стали спокойными и дисциплинированными? Возможно. Но от нас уходит «живое» общение. Ребята перестают собираться на вечерние посиделки во дворе, общаются посредством смс или интернета. Молодежь постепенно отучается говорить, выражать свои мысли, формулировать предложения, потому что общение происходит путем немого диалога в переписке. Эпоха массового образования постепенно начала перерастать в эпоху массовой информатизации. Мы еще не до конца понимаем, что нас ждет впереди и каких людей она формирует. Похоже, подрастает «думающее, чувствующее» поколение. Очень хочется не прозевать его и успеть вместе с ним на поезде настоящего въехать в будущее.

Жизненные приоритеты

- Все мы слышали поговорку: если не знаешь, куда идешь, любая дорога приведет в никуда. Это особенно верно, когда речь идет о наших жизненных приоритетах. Первое и самое главное - это семья. Но хотела бы отметить, что здоровье и хорошее самочувствие тоже должны быть в приоритете. И еще забота о себе. Сначала это может показаться эгоистичным, потому что мы живем в обществе, которое говорит нам ставить других на первое место, но если не позаботимся о себе, не сможем позаботиться ни о ком другом. Это включает нашу семью, друзей и других значимых для нас людей.

Хобби

- Вдохновляюсь рассказом Валентина РАСПУТИНА «Уроки французского». Он дает понять, каким должен быть учитель: умным, тонко чувствующим, высоконравственным, душевным и добросердечным человеком, который стремится помочь своему ученику, подбирая нестандартные, но по-настоящему мудрые решения. Нравится фильм «Большая перемена», образ Нестора Петровича. Покоряют его неравнодушие к проблемам учеников, твердая убежденность в том, что человеку нужно учиться, а главное в нем - ум и образованность.

Люблю книги Рэя БРЭДБЕРИ, Антуана де СЕНТ-ЭКЗЮПЕРИ и Михаила БУЛГАКОВА. Произведения Р. Брэдбери вывели фантастику из ниши книг для узкого круга фанатов на уровень качественной массовой литературы. Антуан де Сент-Экзюпери пишет о любви, доброте, верности и свободе. Творчество М. Булгакова поражает многогранностью: автору удались и сатирические остросоциальные произведения, например, «Роковые яйца» и «Иван Васильевич», и натуралистические - «Записки юного врача», и удивительно многослойный фантастически-философский роман «Мастер и Маргарита». При этом писатель был еще переводчиком, режиссером и актером театра.

И, конечно же, кто не любит праздники в нашей гостеприимной республике? Это отличный повод встретиться со всей своей большой семьей, пригласить родственников и душевно провести вместе вечер. У каждого из нас есть свой любимый праздник, который связан с какими-то особыми воспоминаниями и эмоциями. Для меня это Новый год, который напоминает о детстве, когда я ждала подарков и удивлений от Деда Мороза и Снегурочки. Аромат елки, праздничный стол, семейные традиции - все это связано с самыми приятными воспоминаниями в моей жизни.

Анжела КУДАЕВА. Фото Тамары Ардавовой